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劉婕到九江職大對(duì)接修水模具產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)事宜
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數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 分類：課程設(shè)置
- 發(fā)布時(shí)間：2014-09-03 02:38
- 訪問(wèn)量：
【概要描述】一、概述 1.專業(yè)名稱及含義 1.1專業(yè)名稱數(shù)控加工（加工中心操作工方向） 1.2專業(yè)含義本專業(yè)主要培養(yǎng)數(shù)控簡(jiǎn)單編程與操作進(jìn)行機(jī)械加工的高級(jí)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)涵蓋的職業(yè)（工種）為加工中心操作工?！ ?.招生對(duì)象 3年（初中畢業(yè)生）?！ 《?、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)從事加工中心操作及編程的中級(jí)技能人才（中級(jí)工） 三、職業(yè)能力 具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
【概要描述】一、概述 1.專業(yè)名稱及含義 1.1專業(yè)名稱數(shù)控加工（加工中心操作工方向） 1.2專業(yè)含義本專業(yè)主要培養(yǎng)數(shù)控簡(jiǎn)單編程與操作進(jìn)行機(jī)械加工的高級(jí)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)涵蓋的職業(yè)（工種）為加工中心操作工?！ ?.招生對(duì)象 3年（初中畢業(yè)生）。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)從事加工中心操作及編程的中級(jí)技能人才（中級(jí)工） 三、職業(yè)能力 具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基
- 分類：課程設(shè)置
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詳情
一、概述
1.專業(yè)名稱及含義
1.1專業(yè)名稱 數(shù)控加工（加工中心操作工方向）
1.2專業(yè)含義 本專業(yè)主要培養(yǎng)數(shù)控簡(jiǎn)單編程與操作進(jìn)行機(jī)械加工的高級(jí)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)涵蓋的職業(yè)（工種）為加工中心操作工。
2.招生對(duì)象
3年（初中畢業(yè)生）。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事加工中心操作及編程的中級(jí)技能人才（中級(jí)工）
三、職業(yè)能力
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)械設(shè)備操作規(guī)定，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，重視環(huán)境保護(hù)，并具有獨(dú)立解決非常規(guī)問(wèn)題的基本能力；能指導(dǎo)他人進(jìn)行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般操作人員。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：
1、能讀懂中等復(fù)雜程度的裝配圖，并根據(jù)裝配圖拆畫零件圖；能讀懂加工中心主軸系統(tǒng)，進(jìn)給系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)裝配圖。
2、能編制箱體類零件的加工中心加工工藝文件。
3、能選擇和使用專用夾具裝夾異形零件，并分析計(jì)算定位誤差；能設(shè)計(jì)與自制裝夾輔具（如軸套、定位件等）。
4、能選用專用工具，并能根據(jù)難加工材料的特點(diǎn)選擇刀具的材料、幾何參數(shù)。
5、能編制較復(fù)雜的二維輪廓加工程序，能運(yùn)用固定循環(huán)、子程序進(jìn)行零件的加工程序編制，能運(yùn)用變量編程。
6、能利用CAD/CAM軟件進(jìn)行了中等復(fù)雜程度的實(shí)體造型，生成平面輪廓、平面區(qū)域、三維曲面、曲面輪廓、曲面區(qū)域、曲線的刀具軌跡并后置處理生成加工程序。
7、能編制數(shù)控加工程序并銑削加工含有平面、垂直面、斜面、階梯面、模具型腔、相貫孔、剛性攻螺紋、螺旋槽、柱面凸輪的零件（加工要求：尺寸公差等級(jí)為IT7,形位公差等級(jí)為IT8,表面粗糙度為Ra3.2um）。
8、能對(duì)復(fù)雜、異形零件進(jìn)行精度檢驗(yàn)，并能根據(jù)測(cè)量結(jié)果分析產(chǎn)生誤差的原因；能通過(guò)修正刀具補(bǔ)償值和修正程序來(lái)減小加工誤差。
9、能判斷加工中心的一般機(jī)械故障，并能完成加工中心的定期維護(hù)保養(yǎng)；能進(jìn)行機(jī)床幾何精度和機(jī)床切削精度的檢驗(yàn)。
四、教學(xué)原則
1.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合職業(yè)定向的特殊要求，突出技工學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，力求知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)與崗位要求相適應(yīng)。
2.在教學(xué)中充分貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
3.重視職業(yè)道德教育，使學(xué)生在畢業(yè)后的工作中表現(xiàn)良好的職業(yè)道德及愛(ài)崗敬業(yè)精神，有較強(qiáng)的工作能力，在工作中有創(chuàng)新思維，有創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)能力。
4.充分采用高科技手段，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)控編程的模擬實(shí)習(xí)教學(xué)，使用生產(chǎn)型加工中心進(jìn)行數(shù)控生產(chǎn)操作加工的實(shí)習(xí)教學(xué)。
五、對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種） 加工中心操作工（6-04-01-08）、銑工（6-04-01-02）
六、職業(yè)資格 加工中心操作工（高級(jí)）
七、專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容
典型夾具結(jié)構(gòu)、切削原理與刀具選用、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、典型結(jié)構(gòu)受力分析、CAD/CAM、金屬切削機(jī)床典型結(jié)構(gòu)、典型零件加工工藝規(guī)程、銑工技能、常用電力拖動(dòng)控制線路安裝、數(shù)控車床操作與編程、液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)控制基礎(chǔ)、加工中心操作與編程綜合技能等。
八、專業(yè)課程設(shè)置
數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表
|
課程性質(zhì) |
課程類別 |
課程名稱 |
第1學(xué)年 |
第2學(xué)年 |
第3學(xué)年 |
||
|
一 |
二 |
三 |
四 |
||||
|
基 礎(chǔ) 課 程 |
文 化 基 礎(chǔ) 課 |
德育 |
2 |
2 |
2 |
2 |
實(shí) 習(xí)
|
|
體育 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||
|
語(yǔ)文 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|||
|
數(shù)學(xué) |
3 |
3 |
3 |
3 |
|||
|
英語(yǔ) |
3 |
3 |
3 |
3 |
|||
|
專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 |
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) |
4 |
|
|
|
||
|
電工與實(shí)訓(xùn) |
3 |
3 |
|
|
|||
|
電子與實(shí)訓(xùn) |
3 |
|
|
|
|||
|
機(jī)械制圖 |
5 |
|
|
|
|||
|
機(jī)械基礎(chǔ) |
|
4 |
|
|
|||
|
機(jī)械CAD |
|
4 |
|
|
|||
|
專 業(yè) 課 程
|
專 業(yè) 課
|
數(shù)控機(jī)床 |
4 |
|
|
|
|
|
數(shù)控加工 |
|
4 |
|
|
|||
|
公差配合 |
|
4 |
|
|
|||
|
數(shù)控仿真 |
|
|
4 |
|
|||
|
數(shù)控設(shè)備編程 |
|
|
4 |
|
|||
|
金屬工藝學(xué) |
|
|
4 |
|
|||
|
車工/銑工 |
|
|
3 |
|
|||
|
鉗工/銑工實(shí)訓(xùn) |
|
|
4 |
|
|||
|
機(jī)電設(shè)備 |
|
|
|
4 |
|||
|
電焊 |
|
|
|
4 |
|||
|
液壓氣體 |
|
|
|
4 |
|||
|
實(shí)訓(xùn) |
|
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|
7 |
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